黄淮学院《计算机辅助园林设计Ⅰ》课程教学大纲
一、课程编码及课程名称
课程编码:1338111313
课程名称:计算机辅助设计Ⅰ Computer- Assisted Landscape Design I
二、学时及学分
总学时数:54,其中,讲授学时:18 ,实践学时:36。 学分:3
三、适用专业及开设学期
适用专业:园林(本科) 开设学期:第3学期
四、课程的性质、目标和任务
计算机辅助设计Ⅰ是继计算机基础和园林制图学课程之后的一门计算机在环境设计(城市园林艺术设计)专业的具体运用课程。具有很强的实用性,是设计表现的重要手段之一,是环境设计(城市园林艺术设计)专业学生必须掌握的知识和技能。
目标和任务:通过教学,学生能运用计算机绘图软件AutoCAD进行园林各项园林设计图纸的绘制,诸如总平面图、竖向设计图、种植设计图、管线布置图、园林建筑工程图等,让学生掌握利用AutoCAD进行园林行业工程设计的基本技能和技巧。
五、课程的基本要求
通过本课程的学习,要求学生掌握用计算机绘图软件AUTOCAD绘制园林规划设计平面图及单项园林构筑物平面图、立面图、侧立面、剖面图的基本方法和操作技巧。在学习CAD软件的操作技巧的同时,培养园林工程设计实践能力,从而独立地完成各种园林设计项目。
六、课程教学内容
第一章 AutoCAD2012操作环境(共1学时)
(一)本章教学目的和要求
1.通过本章学习,学生能够掌握如何安装CAD2012软件,如何启动CAD软件。
2.绘图工作界面的介绍
(二)教学内容
1.1概述
1.2启动
1.3界面简介
1.4 AutoCAD基本操作
1.5坐标输入
1.6常用文件操作命令
(三)重点与难点
重点:认识AutoCAD界面。CAD安装的注册与解密。CAD中绝对坐标、相对坐标的理解
难点:一个命令多种操作方法
第二章 绘图的一般过程(共1学时))
(一)本章教学目的和要求
要求学生掌握绘图的步骤及绘图要遵循的原则。介绍AutoCAD应用于园林设计的一些基本功能,为后面的具体设计做准备。
(二)教学内容
2.1绘图流程
2.2绘图的一般原则
2.3园林图纸绘制的具体要求
(三)重点与难点
重点:绘图的步骤
难点:绘图的原则,布局与比例要求
第三章 基本绘图命令(共4学时))
(一)本章教学目的和要求
要求学生掌握如何调出绘图命令,界面上的工具栏如何调出,绘图工具每个命令执行和用绘图命令画出你想要的图形时如何选择绘图命令。
(二)教学内容
3.1 AutoCAD的点和直线输入方式
3.2绘矩形和正多边形
3.3绘圆弧、椭圆弧、圆
3.4绘多段线、构造线、多线、样条曲线
3.5修订云线
3.6绘徒手线
(三)重点与难点
重点:点的捕捉模式的设置,多段线、样条曲线绘园林道路
难点:点的捕捉、云线的反转操作
第四章 基本编辑命令(共4学时)
(一)本章教学目的和要求
二维图形编辑操作命令配合绘图命令的使用可以进一步完成复杂图形对象的绘制工作,合理安排和组织图形,保证作图准确,减少重复,因此,对编辑命令的熟练掌握和使用有助于提高设计和绘图的效率。
掌握复制类命令,改变位置类命令,删除、恢复类命令,改变几何特性类命令。
(二)教学内容
4.1 选择对象
4.2 删除与恢复
4.3 复制、镜像、偏移、阵列
4.4 移动、旋转、缩放
4.5 改变几何特性类命令
(三)重点与难点
重点:复制类命令的操作,改变位置类命令的操作,改变几何特性类命令的操作
难点:路径阵列和环形阵列的掌握,旋转物体角度的控制,物体缩放时比例因子的指定,“打断”、“分解”、“合并”命令的掌握,利用钳夹功能快速编辑对象。
第五章 绘图环境设置(0.5学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握绘图前对绘图单位、图形界限的设置,辅助绘图工具如捕捉和栅格、对象特性和图层的操作。
(二)教学内容
5.1 图形界限(1imits)
5.2 图形单位(units)
5.3 捕捉和栅格(SNap和grid)
5.4 极轴追踪与对象捕捉(()snap)
5.5 对象特性和图层
(三)重点与难点
重点:图层及对象特性,掌握捕捉技巧
难点:对象捕捉的设置
第六章 文字(共0.5学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握单行文字、多行文字的输入及文字类型的设置。
(二)教学内容
6.1 文字样式的设置
6.2 特殊文字输入
6.3 多行文字(Mtext)
6.4 单行文字(Dtext)
6.5 文字编辑(ddedit)
6.6 改变文字样式
(三)重点与难点
重点:单行文字的园林标注
难点:文字类型的转换,特殊字符的输入
第七章 图块(共2学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握如何创建块、插入临时块、永久块及外部参照。如何把图块作为一个整体以任意比例和旋转角度插入图中,提高绘图速度和工作效率。
(二)教学内容
7.1 块
7.2 写块(wblock)
7.3 在图形文件中引用另一图形文件
7.4 块属性
7.5 块属性编辑
7.6 块编辑
7.7 块属性的提取和处理
7.8 外部参照(xref)
7.9 控制显示属性的可见
7.10 外部参照(xref)
(三)重点与难点
重点:创建块,图块属性编辑。
难点:定义块属性及提取块属性并进行块统计如提取出植物、小品的数量及规格统计表,图块与图层的关系处理。
第八章 尺寸(0.5学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握尺寸类型的设置及如何标注尺寸。理解组成尺寸标注的尺寸界线、尺寸线、尺寸文本及箭头等多种形式,掌握尺寸文本的位置、特性等。
(二)教学内容
8.1 尺寸样式
8.2 尺寸标注
(三)重点与难点
重点:标注尺寸类型的设置,如何定制尺寸标注样式
难点:尺寸标注完成后进行调整
第九章 显示控制(0.5学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握绘图过程中视图的放大缩小及移动等调整,方便绘图中对图形的把握。
(二)教学内容
9.1 重画(redraw)
9.2 重生成(regen)
9.3 显示缩放(zoom)
(三)重点与难点
重点:视图缩放
难点:缩放时图纸的快速找回
第十章 图案填充(1学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握图案填充的普通、外部、忽略三种方式的填充效果。掌握如何对填充好的图案进行修改。
(二)教学内容
10.1 基本概念
10.2 图案填充的操作
10.3 编辑填充的图案
(三)重点与难点
重点:图案填充对象的选择
难点:图案填充比例的调整
第十一章 查询工具、设计中心及工具选项板(1学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握不同图形中图层及块的互相通用的功能,及绘图时随时查询距离大小的操作方法。
(二)教学内容
11.1 距离查询
11.2 面积查询
11.3 设计中心
11.4 工具选项板
(三)重点与难点
重点:利用设计中心插入图形,将设计中心内容添加到工具选项板
难点:设计中心的互相分工合作,利用工具选项板绘图
第十二章 AutoCAD至Photoshop的图形传输方法(1学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握CAD平面图如何导入PHOTOSHOP中进行图纸制作。
(二)教学内容
12.1 屏幕抓图法
12.2 输出位图法
12.3 输出EPS格式图法
12.4 打印成位图
12.5 电子打印
(三)重点与难点
重点:CAD平面图的虚拟打印输出JPG文件
难点:打印输出时虚拟打印机类型的设置和打印时JPG文件尺寸的设置
第十三章 CAD绘图技巧及方法(1学时)
(一)本章教学目的和要求
掌握如何快速画出CAD园林图形。根据平时cad制图中总结出来的经验,让学生学习如何更有效率的进行实际操作。
(二)教学内容
13.1提高绘图效率
13.2图层及图形颜色管理
13.3图层设置和管理
13.4图形颜色管理
13.5文字样式及标注样式管理
13.6关于线宽的问题
(三) 重点与难点
重点:图层和图形库的管理
难点:绘图技巧,如何标注特殊符号
七、本课程与其它课程的关系
预修课程:计算机基础、园林美术、园林制图、园林设计基础、观赏植物学。后续课程:园林规划设计、园林工程、园林建筑设计。
八、教学时数分配
《计算机辅助园林设计Ⅰ》课程教学时数分配表
总学时:54 学分:3
章次 |
各章标题名称 |
讲授 学时 |
实验 学时 |
实践 学时 |
讨论、习题课 等学时 |
第一章 |
AutoCAD 2012操作环境 |
1 |
|
2 |
|
第二章 |
绘图的一般过程 |
1 |
|
2 |
|
第三章 |
基本绘图命令 |
4 |
|
10 |
|
第四章 |
基本编辑命令 |
4 |
|
10 |
|
第五章 |
绘图环境设置 |
0.5 |
|
0.5 |
|
第六章 |
文字 |
0.5 |
|
0.5 |
|
第七章 |
图块 |
2 |
|
4 |
|
第八章 |
尺寸 |
0.5 |
|
0.5 |
|
第九章 |
显示控制 |
0.5 |
|
0.5 |
|
第十章 |
图案填充 |
1 |
|
2 |
|
第十一章 |
查询工具、设计中心及工具选项板 |
1 |
|
2 |
|
第十二章 |
AutoCAD至Photoshop的图形传输方法 |
1 |
|
1 |
|
第十三章 |
CAD绘图技巧及方法 |
1 |
|
1 |
|
|
小计 |
18 |
|
36 |
|
|
合计 |
54 |
九、实验内容与学时分配
十、本课程的实践环节:
《计算机辅助园林设计Ⅲ》课程实践教学一览表
序号 |
项目名称 |
学时 |
备注 |
1 |
工作界面介绍 |
2 |
|
2 |
定制图纸模板A3、A4 |
2 |
|
3 |
标高符号、喷泉水池、简单石雕、公园一角的绘制 |
4 |
|
4 |
喷泉水池详图的绘制 |
4 |
|
5 |
尺寸样式、文字样式设定 |
1 |
|
6 |
自然圆路、山水地形的绘制 |
2 |
|
7 |
树块与苗木表的制作 |
2 |
|
8 |
描图练习 |
4 |
|
9 |
园林小品实例练习——花池的绘制 |
2 |
|
10 |
园林建筑实例练习——亭的绘制 |
4 |
|
11 |
附属绿地规划设计实例练习 |
6 |
|
12 |
设置打印图形 |
1 |
|
13 |
CAD平面图如何导入PS |
2 |
|
|
合计 |
36 |
|
实践一:工作界面介绍
实践目的:要求学生对CAD操作界面有全面的了解,从而为绘制图时快速准确地调用命令做准备。
实践要求:熟悉标题栏、常用工具栏、菜单栏、状态栏、绘图工具栏、修改工具栏、绘图区、辅助工具等界面,了解2012版本与以前版本的区别和联系。
实践学时:2学时
实践内容:熟悉标题栏、常用工具栏、菜单栏、状态栏、绘图工具栏、修改工具栏、绘图区等界面的位置和作用。
操作步骤:
1.对照WORD工作界面,熟悉掌握CAD工作界面,并找到异同点;
2.学生能快速准确找到标题栏、常用工具栏、菜单栏、状态栏、绘图工具栏、修改工具栏、绘图区、辅助工具等的位置,并能关闭和打开。
3.用鼠标在CAD工作界面每个命令上停留几秒钟,熟悉各命令名及作用。
4.调用一种命令出来的几种方法进行操练。
考核方式:按照老师要求,上机操作演示
实践二:定制图纸模板A3、A4
实践目的:掌握绝对坐标、相对坐标、相对极轴坐标、正交、极轴、捕捉栅格、直线、矩形等操作技巧。
实践要求:
1.熟悉园林制图中图纸规范要求。
2.要求学生用CAD绘具工具绘制园林制图A3、A4图框及标题栏。
实践学时:2学时
实践内容:绘制带有图框、绘图边界、标题栏、会签栏的A3、A4图纸。
操作步骤:
1.直线或矩形工具绘制图框
2.打开对象捕捉和对象捕捉追踪,用直线绘标题栏
3.移动命令+对象捕捉精确移动
4.偏移命令
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践三:标高符号、喷泉水池、简单石雕、公园一角的绘制
实践目的:掌握所学的基本绘图命令,掌握直线与点、圆类图形、多段线、样条曲线以及各种平面图形进行园林图纸的绘制。
实践要求:要求学生用CAD绘图命令绘制简单园林图形。
实践学时:4学时
实践内容:运用基本绘图命令和编辑命令,绘制标高符号、喷泉水池、简单石雕、公园一角等简单图形。
操作步骤:
1.运用直线和点的命令,绘制简单标高符号。
2.设置图层,单击直线按钮,绘制两条垂直直线,垂足作为圆心,绘制圆,重复“圆”命令,绘制同心圆。
3.运用菜单栏中的圆命令,绘制圆环,绘制矩形,再选择“圆”命令,采用“切点、切点、半径”方式,绘制大圆,最后绘制椭圆、正六边形,简单石雕制作完成。
4. 单击“绘图”工具栏中的“矩形”按钮口和“样条曲线”按钮,绘制花园一角外形,运用“图案填充”按钮,完成绘制。
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践四:喷泉水池详图的绘制
实践目的:掌握所学的基本编辑命令,熟练掌握cad中复制类、改变位置类、删除、恢复类等编辑命令。
实践要求:要求学生能熟练运用基本绘图命令和编辑命令绘制园林中略微复杂的常见设计要素;
实践学时:4学时
实践内容:结合喷泉水池详图的绘制,对基本编辑命令进行实践练习
操作步骤:
1.要根据绘制图形决定绘图的比例,在此建议采用1:1的比例绘制,建立新文件
2.设置绘图工具栏
3.设置图层
4.标注样式、文字样式设置
5.打开正交模式,运用捕捉,绘制两条垂直直线
6.标注外形尺寸,复制直线
7.绘制同心圆
8.通过多段线,加粗立柱圆
9.进行图案填充,标注文字
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践五:尺寸样式、文字样式设定
实践目的:通过学习能进行尺寸和文字标注。
实践要求:要求学生能进行图形标注,并能进行标注修改。
实践学时:1学时
实践内容:
1.修改尺寸样式、修改文字样式,
2.进行尺寸、文字标注
3.修改已标注好的尺寸、文字
操作步骤:
1.设置尺寸样式、文字样式
2.打开对象捕捉,点击标注尺寸命令进行标注
3.双击已标注好的尺寸进行修改。
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践六:自然圆路、山水地形的绘制
实践目的:通过学习,学生能熟练绘制自然山水地形、自然式园路。
实践要求:要求学生掌握用多段线绘制园林中道路、山水地形并编辑。
实践学时:2学时
实践内容:多段线的应用
操作步骤:
1.用PL命令绘制道路,用PE命令进行编辑修改线形选样条曲线
2.用OFFSET命令两侧偏移道路一半距离
3.重复以上步骤,但保证多段线是封闭的,编辑产生等高线等。
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践七:树块与苗木表的制作
实践目的:通过学习,能完成设计图中设计图例的制作。
实践要求:要求学生熟练掌握块的创建、块的应用,并对块进行块属性编辑和定义块属性,并提取块属性,形成图表。
实践学时:2学时
实践内容:制作植物统计表(包含数量、规格、名称等)
操作步骤:
1.创建树块
2.定义块属性
3.重复创建树块
4.调用块属性提取,产生块统计表
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践八:描图练习
实践目的:通过学习把手绘方案图或纸质图纸转换成CAD电子文档
实践要求:
1.要求学生能把自己绘制的方案图绘制成CAD图;
2.把图片格式图纸导入CAD绘成CAD图
实践内容:自己设计的方案图转入CAD图
实践学时:4学时
操作步骤:
1.用照相机或扫描仪扫描图像
2.把图像插入CAD,作底板,建不同图层进行描绘
3.用图纸上的尺寸计算放大或缩小的比例,按比例缩放进行绘制
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践九:园林小品实例练习——花池的绘制
实践目的:园林小品是园林环境中不可缺少的因素之一,它不像园林建筑那样处于举足轻重的地位,但它却在园林中闪烁着异样的光彩。结合花池的绘制,掌握园林小品的绘制方法。
实践要求:
1.要求学生熟练运用绘图命令和编辑命令完成对花池的绘制。
2.通过对花池的绘制掌握其他园林小品绘制方法。
实践学时:2学时
实践内容:掌握园林小品的绘制原则,联系花池平面图的绘制
操作步骤:
1.建立花池图层
2.绘制花池外轮廓
3.添加圆形花池
4.添加文字、尺寸标注
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践十:园林建筑实例练习——亭的绘制
实践目的:建筑是园林的五大要素之一,且形式多样,既有使用价值,又能与环境组成景观,供人们游览和休憩。首先对各种类型的建筑作简单的介绍,然后结合亭的绘制进行讲解,举一反三,掌握其他园林建筑绘制方法。
实践要求:
1.要求学生熟练掌握绘图命令和编辑命令,完成对亭的绘制。
2.通过学习亭的绘制掌握其他园林建筑绘制方法。
实践内容:园林建筑亭的绘制程序,亭的平面图绘制、立面图绘制。
实践学时:4学时
操作步骤:
1.绘图前准备并设置好比例、图层等,绘制平面定位轴线。
2.绘制柱和矩形,绘制拼花、踏步和坐凳,标注文字,完成平面图的绘制。
3.使用“直线”命令绘制立面定位轴线,使用“直线”、“矩形”、“圆”、等命令绘制立面轮廓线。
4.标注文字,完成并保存亭子的立面图。
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践十一:附属绿地规划设计实例练习
实践目的:结合实例讲解利用AutoCAD进行各种类型园林设计的操作步骤、方法技巧等,通过附属绿地设计实例练习来加深学生对AutoCAD功能的理解,更主要的是传授一种园林设计的系统思想。
实践要求:
1.要求掌握园林绘图的基本步骤,方法技巧。
2.要求学生能综合应用绘图命令和编辑命令,把附属绿地设计实例完成。
实践学时:6学时
实践内容:实例-------附属绿地规划设计
操作步骤:
1.进行一些必要的设置
2.确定路口,建立地形、道路、水系等图层
3.进行初步功能划分,绘制假山、水景、广场等 。
4.绘制运动设施、景观小品
5.进行植物配置
6.保存或打印
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践十二:设置打印图形
实践内容:布局打印
实践目的:学生能把绘制好的园林设计图到布局空间进行设置比例和布局进行打印。
实践要求:
1.掌握绘图空间打印设置;
2.掌握布局空间打印设置;
实践学时:1学时
操作步骤:
1.模型空间转成布局空间
2.设置新视口,打开视口对话框修改视口中的比例大小
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
实践十三:CAD平面图如何导入PS
实践内容:CAD设计图虚拟打印成图像
实践目的:通过学习,学生能把CAD图打印输出成图像文件,为导入PS进行色彩处理做准备。
实践要求:
1.掌握CAD输出图像格式的不同方法;
2.掌握尺寸与像素的换算关系;
实践学时:2学时
操作步骤:
1.新建PHOTO图层,设置图层颜色为白色
2.把不需打印的对象图层关闭,可按实际情况分图层打印。
3.在模型空间设置打印,PS里把色彩模式改为RGB,尺寸以出图为准,进行打印
考核方式: 按照老师要求,上机操作演示
十一、推荐教材及参考书
(一)推荐教材:
《AUTOCAD2012园林设计从入门到精通》 朱春阳 清华大学出版社, 2012、6
(二)参考书:
1.《计算机辅助园林设计》 杨学成 东南大学出版社 2001、2
2.《中文版AutoCAD2012园林设计与施工图绘制实例教程》 机械工业出版社, 2011、9
3.《计算机辅助设计系列丛书:AutoCAD 2012绘制园林图》 张效伟,邵景玲 中国建材工业出版社, 2012、5
十二、主要教学方法与教学条件要求
本课程的教学为课程讲授和上机实习操作并重。全部教学过程采用多媒体演示教学。同时建议在上机实习操作的过程中采用分组教学和启发式教学等方式。
十三、考核方式与成绩评定
考核方式为考试,考勤和课堂表现占20%,操作实践10%,作业占10%,考试占60%。
十四、其他需要说明的问题
要求机房有局域网,老师能随时控制学生的电脑。
要求一人一机上机操作,理论也尽量安排在机房,方便学生随时实践。
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